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【雙一流系列訪談】——訪國際關系學院副院長兼英語系系主任竇強.

國際關系學院英語系關于一流專業的工作設想和措施

 

創建一流學科是創建一流大學的基礎,因為學科是大學的細胞,一流學科是建設一流大學的基礎。大量的實證數據證明,學科水平與大學發展水平之間呈高度正相關,學科水平在很大程度上影響大學的國際地位和學術聲譽。正是在這個意義上,人們說“辦大學”就是“辦學科”。中國院校研究學會會長劉獻君教授曾經指出,沒有一流的學科就沒有一流的大學。

那什么是一流學科呢? 竇教授說:學科評價的標準有兩個維度:一是學術性維度,學科必須有明確的研究主題和卓有成效的研究方法。一是實踐性維度,學科必須能滿足社會的某種需要。前者稱為學術邏輯,后者稱為社會需求邏輯。從學術邏輯來看,一流學科的評價標準是客觀的,是國際可比的;從社會需求邏輯來看,一流學科的評價標準是主觀的,是有地方特色的。

根據社會需求邏輯,一流的學科不但要為區域工商業創新作出突出貢獻,而且要為區域人力資源形成作出突出貢獻,甚至還要為區域文化建設、環境建設作出突出貢獻。換句話說,從社會需求邏輯來看,學科建設應該面向國家和區域創新體系。

我們認為,學科既是科學研究的平臺,也是教學的平臺;既是教師隊伍建設的平臺,也是創新創業的平臺。也正是在這個意義上,《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》提出五大建設任務:建設一流師資隊伍、培養拔尖創新人才、提升科學研究水平、傳承創新優秀文化、著力推進成果轉化。這五個方面就是一流學科的中國標準。

“兩個一流”建設的著力點在哪里?竇教授說:創造鮮明特色,打造學科品牌,是不少大學走向世界一流的重要戰略。芝加哥大學的經濟學、普林斯頓大學的物理學、哈佛大學的生命學科以其雄厚的實力、在本學科獲得眾多諾貝爾獎而享譽全球。哥倫比亞大學的教育學、MIT的語言學、斯坦福大學的心理學及電子工程、威斯康星大學的農業科學、牛津大學的神學、文學、哲學、經濟學均為世人熟知。

竇教授提出:國際關系學院英語系應該在西安翻譯學院的特色發展之路建設中做出應有的努力和貢獻。習近平總書記在北京大學考察期間曾指出,“辦好中國的世界一流大學,必須有中國特色”?!笆澜缟喜粫械诙€哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、劍橋,但會有第一個北大、清華、浙大、復旦、南大等中國著名學府。我們要認真吸收世界上先進的辦學治學經驗,更要遵循教育規律,扎根中國大地辦大學”。同樣,中國也不會有第二個北大,第二個清華,我們要做第一個西安翻譯學院,做“東方哈佛”,一定要走出自己的特色發展之路,那就是堅定不移的走“英語+專業+創新創業技能”和“專業+英語+創新創業技能”的復合型人才培養路線,注重實踐能力、溝通能力和創業創業能力等綜合能力的提升,培養適應地方經濟建設的應用型人才。作為西安翻譯學院曾經唯一的專業,作為西安翻譯學院成立時間最長(29年)、培養人才最多(6萬畢業生)、社會口碑最好(培養外語人才的搖籃)的西安翻譯學院王牌專業,響應國家號召,創建一流學科、一流專業,西安翻譯學院英語專業責無旁貸!

竇教授表示:一流專業必須要有一流的師資和一流的學生,英語系將從人才培養方案、管理制度改革、教育教學改革、國際國內合作等多方面入手,打造合適的平臺,以校企合作、產教融合為突破,在保證招生就業質量的基礎上提升教師水平,培養一流學生!

竇教授從以下六個方面對英語系的工作進行了詳細闡述。

一是深化“英語+專業+創新創業技能”和“專業+英語+創新創業技能”的復合型人才培養模式,修訂人才培養方案,調整專業方向。

1、根據社會發展對應用型人才的新要求,深入探討我院“英語+專業+創新創業技能”和“專業+英語+創新創業技能”的復合型人才培養模式,使之與時俱進、不斷創新,在市場調研的基礎上,明確人才培養的定位,設立符合社會需求的專業方向,英語專業開設國際商務、國際旅游、翻譯、教育、國際會展與酒店管理、國際空乘等6個方向,(商務調整為國際商務、旅游調整為國際旅游、學前教育調整為教育、增開國際會展與酒店管理、國際空乘),學前教育專業開設管理方向和早教方向。

2、不斷調整和優化學科、專業結構,邀請外校教授和行業專家參與編寫新的人才培養方案,增加實踐教學比例,引導學生考取本專業方向相對應的資格證書,探索建立學科課程與工作過程相結合的課程體系,試行“1+4”課程結構體系:“1”指通識教育課程,課程安排由教務處統一協調,打破原有的院系限制,建議通過課堂教學、網上學習等多種途徑實行跨系大班教學,整合教學資源?!?”分別指專業基礎課、專業核心課、專業選修課(方向模塊課)和實踐教學四部分組成。專業基礎課要求學生在前四個學期夯實基礎,通過兩年的時間完成所有專業基礎課的學習,第五學期進行專業核心課課程學習并根據自己的職業規劃完成專業方向模塊課程的學習,掌握專業方向模塊知識與技能。

3、新的人才培養方案的總體指導原則是:

大一大二夯實基礎不分專業方向,強化學生英語聽說能力和溝通演講能力,學前教育專業四年英語不斷線;

大三大四突出專業方向的專業性和實踐性,強調學生的專業應用能力和創新創業能力。

二是深化管理制度改革,全面提高英語系工作效率。

1、全面落實學院“一主體雙引擎”轉型發展實施辦法,制定科學、有效、可行的考核體系和激勵措施,每年對教師進行量化指標考核和民主評議(領導、教師和學生三方)考核,獎優淘劣。

2、建立英語系學年匯報制度。英語系主要管理人員在學年年末向全體教師匯報上學年工作完成情況和下個學年重點工作安排,讓每位教師明白自己職責所在,同時接受每位教師監督。

3、以教研室為基礎,在原有教學團隊(英語寫作、翻譯、聽說、學前教育教學團隊)的基礎上,根據人才培養目標、專業方向定位和教師專業發展定位,組建八個專業方向模塊實踐教學導師團隊,負責實踐教學、學科競賽、創新創業指導等,實行教研室主任負責制,教師團隊取得成績納入量化考核,鼓勵教師參加企業培訓、掛職鍛煉,增強教師實踐教學能力。

4、提高輔導員學術能力(2015年17個輔導員5個管理人員基本做到人人參與科研教改項目),舉辦輔導員職業規劃研討會。

5、成立英語系教學輔助團隊,加強學生志愿者團隊建設,每年選拔口語優秀溝通能力強負責人的學生加入,在口語氛圍營造,晨讀領讀、實習實踐各方面發揮作用,每年考核,擇優淘劣。同時以三大聯系會議制度,即輔導員與教研室主任聯系會議制度;輔導員、學生代表與任課老師交流會議制度;輔導員不定期參加教研室會議制度 為橋梁加強教學與管理的溝通,提高教師的日常管理能力和輔導員的學術指導能力,在各種學生活動和實習實踐工作逐步形成“專職教師指導,輔導員監督,教學輔助團隊和學生志愿者團隊為先鋒,學生積極參與”的學生自我管理、自主學習的良好風氣。

三是繼續深化教育教學改革,課程建設是關鍵。

1、與外教社和大連理工大學出版社深入合作,編寫出版適用于應用型本科院校的特色規劃英語系列教材,爭取成為教育部“十三五”規劃教材。

2、以《高級英語》和《基礎英語》為試點進行“以學生為主體”課堂教學方法改革,逐步將《英語寫作》《基礎英語》《玩教具制作》的課程建設為省級精品課程。

3、引入一到兩門國際知名院校慕課內容,學生課下在線自主學習,教師課上指導、討論,考核方式為網絡慕課在線考核+教師過程考試,邁出翻轉課堂的初步嘗試。

四是加強國內、國際合作,全面提高教學科研水平。

1、計劃聘請國內外知名專家教授8-10名擔任英語系客座教授,每學期邀請國內外知名專家教授舉辦講座5-8次,并開展教學、科研、教師培養的深度合作。(上學年免費聘請了27名專家教授作為英語系的客座教授,邀請專家給英語系師生做了關于讀書、英美文學、考研和職業規劃等講座13場。)

2、加強與學術團體、兄弟院校合作,搭建更好的交流平臺。英語系已經成為陜西外國文學協會的理事單位,計劃成為陜西省外國教學協會和陜西省外貿協會的理事單位;英語系已經初步與西北大學外國語學院和西北政法大學外國語學院達成研究生聯合培養協議,在師資培訓,科研教改項目合作,學生互派短期學習等多方面深入合作,計劃與寶雞文理學院達成學前教育專業的碩士研究生聯合培養。

3、鼓勵教師以訪問學者身份到國內外重點高校訪學(已有五名教師);與國外教育機構合作辦學(菲沙河谷大學學前教育專業),建立境外勞務輸出培訓基地。

4、加強學生第二課堂活動,以賽促練,鼓勵學生、教師參加各項國家級比賽,爭取承辦重要賽事。

5、加強復合型師資的培養,鼓勵教師報考英語專業現開設方向的博士研究生,走出一條人文學科“雙師型教師”培養的新途徑。

6、通過鼓勵(專職教師考核表科研占比)加約束的機制(教研室百分比制),爭取早日完成英語系“十三五”期間“5名博士、15名教授副教授、15項省級項目、60篇核心論文”的目標。

五是拓寬校企合作渠道,推進產教深度融合。

有了“一主體雙引擎”轉型發展實施辦法的激勵和督促,努力做到英語專業六個專業方向和學前教育專業至少個增加一個深度合作的實習實踐基地,同時注重與現有實習實踐基地的關系維護,積極探索與行業協會深入合作,嘗試教師去企業掛職鍛煉、合作單位派行業專家參與課堂教學,學生參與企業活動,企業代表參與大學生創新創業項目,訂單式實習就業培養等多種合作方式。長遠來看,以現有英語專業和學前教育專業為依托,嘗試系辦企業(中小學生英語培訓、西譯幼兒園),真正做到產教深度融合。校企合作,重要的是互惠共贏,學校、企業、學生都要能從中受益,合作才能長久。

六是保證招生就業質量,加大學生創業扶持力度。

1、 全員參與,確?!笆濉逼陂g英語系每年招生人數穩定在750人左右(英語專業400人,學前教育專業350人)。

2、注重在校學生的口碑宣傳工作,發布英語系微信公眾號;每年撰寫“致學生家長的一封信”,明確提出英語系要做到“花費一個本科的時間,掌握兩個本科的內容”。

3、每學年舉辦各專業方向的專業說明會和職業規劃講座,幫助同學們結合自身特點選擇更適合的專業方向和就業方向。

4、重視校友資源,培育校友文化。

5、鼓勵學生積極創業,成立大學生創新創業協會和創新創業教師導師團隊,通過政策扶持、項目指導、資金資助、院系參股等方式,幫助學生實現成功創業。

6、每學年舉辦1-2場專場招聘,與用人單位建立長久合作。以校企合作為突破口,多渠道拓寬校企合作形式;以用人單位和畢業生跟蹤調研為手段,及時反饋信息,實現社會職業崗位需求和人才培養目標相對接,最終達到招生、就業良性聯動機制。

竇教授最后說:一流專業建設是一流大學建設的基礎,一流專業建設離不開西安翻譯學院每位教師的努力工作,國際關系學院英語系有決心、有信心、有能力完成 “十三五”期間將英語專業在目前院級示范特色專業、省級特色專業的基礎上逐步建設為陜西省一流專業、國家級特色專業的計劃,成為西安翻譯學院建設一流大學的一面旗幟!

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