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我校教師及教發中心工作人員參加“2016年西北地區高等學校教師教學發展中心聯盟民辦和獨立院校教學法研討交流會暨教師發展中心工作經驗座談會”

6月25日,我校5名教師與2名教師發展中心工作人員參加了在西京學院圖書館報告廳舉行的“2016年西北地區高等學校教師教學發展中心聯盟民辦和獨立院校教學法研討交流會暨教師發展中心工作經驗座談會”。此次活動分別以報告會和研討會兩種形式展開。

25日上午全體人員參加了報告會,承辦方邀請國家級教學名師、西安交通大學教師教學發展中心主任馬知恩教授、陜西師范大學博士生導師張寶輝教授作報告。

馬知恩教授以“高校教學工作的探索、實踐與思考”為題,圍繞“為什么要成立教師教學發展中心、當前教師發展中面臨著哪些問題、如何提升教師教學能力和水平”進行了探究與深刻闡述。馬教授強調高校應當針對不同階段的教師采取不同的培訓與培養模式。他隨后倡導高校更新教育理念、與時俱進、適應大眾化教育的形勢,并強調“繼承思想”和“繼承知識”成為培養創新創業人才的重點問題。馬教授最后以高等數學為例,為大家進行了現場教學演示。他用抑揚頓挫的語音語調、詳實生動的內容講解、清晰明朗的邏輯分析、具體例子的適當引入,在短短的10分鐘內為參會教師呈現了一場繪聲繪色的微積分課堂教學,生動體現了一位具有62年教學經驗的國家級教學名師的風采。 

張寶輝教授圍繞“信息、通訊技術與高校教學及教學研究”為題作報告。張教授首先就目前使用的教學研究工具和方法對參會教師進行了現場調查,通過互動強調了研究工具和方法對教師科研的重要性。張教授通過分析人類社會的變遷和信息技術的發展歷程,探究教學環境所發生的變化,提出新形勢下教學模式在逐漸向混合式教學模式和翻轉課堂轉變,教學資源也從教材到視頻、從書籍到MOOCs、從微課到慕課進行轉變。他最后提倡教師轉變教學理念,從以“教師、教材、教室”為中心的傳統理念向以“學生、問題、活動”為中心的創新能力培養理念轉變,以此培養出更多具有創造力的應用型人才。

25日下午,按照教師組和教師發展中心工作人員組分別召開了工作研討會。據悉,本次交流研討會不僅加強了我校與其他院校的交流與合作,而且為我校教師發展的總體規劃提供了更加全面的思路,也對我校教育教學改革起到了積極的促進作用。

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