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西安翻譯學院2014—2015學年度師德建設工作匯報材料

為了認真貫徹落實《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》(教師〔2014〕10號,以下簡稱《意見》)精神,2014年10月以來,我院以轉型發展為契機,不斷加強師德建設,塑造良好的教師形象。目前,全院大部分教師自覺樹立了為人師表、育人為本、勇于創新的師德風范,促進了我院教育教學質量的提高?,F將本年度師德建設工作匯報如下:

一、認真學習,提高認識

《意見》印發以來,我院各級領導充分認識到建立健全師德建設長效機制的重要性,認真組織教師學習貫徹《意見》精神和習近平總書記關于教育工作的系列重要講話精神,結合學習《高等學校教師職業道德規范》《西安翻譯學院教師職業道德規范》,引導廣大教師自覺遵守職業道德,承擔育人職責,永懷仁愛之心,牢固樹立中國特色社會主義的理想信念,帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀;牢固樹立終身學習理念,不斷提高教學科研能力和教育教學質量;牢固樹立改革創新意識,踴躍投身教育創新實踐,適應時代發展要求。

經過近一年的認真學習,我院廣大教師已充分認識到建設一支高素質的教師隊伍是學院發展的關鍵所在,良好的師德師風是提高教師隊伍素質的重要一環。隨著學習的不斷深入,我院師德建設取得了明顯成效。廣大教師在提高業務素質的同時,關心國家和民族命運,擁護黨的路線、方針、政策,熱愛民辦教育事業,愛崗敬業,嚴謹治學,教書育人,為人師表。

二、領導重視,制度可行

建立健全師德建設長效機制,重在建立規范和引導機制,教育和引導廣大教師模范履行崗位職責,自覺加強道德修養和作風建設。為此,我院專門成立了以院長、黨委書記為主任的“師德建設委員會”,對師德建設工作進行總體規劃與部署。在充分調查研究的基礎上,印發了《西安翻譯學院關于建立健全師德建設長效機制的實施意見(試行)》,進一步對我院的師德建設工作提出了具體的實施意見和要求,使廣大教師的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循,使學院的師德建設工作逐步走上經?;?、制度化的軌道。

我院在建章立制的過程中,力求既高度重視對廣大教師的師德要求,又充分尊重教師的職業特點,把師德建設同廣大教師的教學、科研、服務工作緊密結合起來,同實現學院轉型發展的總體目標結合起來,充分調動廣大教師教書育人、管理育人、服務育人的積極性,使師德建設成為推動學院改革發展的重要保障。

三、重點突出,務求實效

師德建設的根本問題,在于增強廣大教師教書育人、管理育人、服務育人的自覺性。我院師德建設工作在全體教師中進行。在教學人員中,師德建設以師德師風教育為重點;在管理人員及服務人員中,師德建設以愛崗敬業教育為重點。師德建設,重在教育,重在引導,重在建設。

我院大力倡導教書育人、為人師表的良好風尚,大力宣傳和表彰獎勵那些道德高尚、治學嚴謹、作風正派,在師生中具有良好聲譽的先進分子,努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍,引導和激勵廣大教師自覺加強思想建設、道德建設和作風建設,真正成為學生的楷模和表率。本學年度我院王淙老師被評為省級教學名師,劉俊霞、李鮮花、王振輝三位老師被評為院級教學名師,學院相關部門對他們的先進事跡進行了廣泛宣傳。

我院師德建設堅持務求實效的原則,做到宣傳學習和教育活動有機結合,通過深入有效的學習教育,使廣大教師認真總結經驗教訓,明確努力方向,進行自我教育、自我改進、自我提高。注重把師德建設同學院的改革發展緊密結合起來,同日常工作緊密結合起來,不圖形式,不走過場,務求實效。

四、正視問題,不斷努力

綜觀我院的師德建設工作,成績是主要的,但還存在一些問題。如師德教育還停留在較淺的層次,沒有形成學院的文化;又如有些教師對學生嚴格有余,關愛不夠,尚未形成真正意義上的民主、平等、和諧的新型師生關系;再如學院的管理、育人還存在粗放型的現象,沒有達到精細化的境界。

師德是每一個教師的立身之本、為師之魂,教師作為一種與時俱進的職業、一種向上向善的職業,尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德建設中,我院將認真開展批評與自我批評,對不良風氣進行堅決整治。同時,學院相關部門也將認真查找師德建設中存在的問題,杜絕違反《意見》中提出的“紅七條”現象發生。只有這樣,才能夯實我院師德建設的基石,把我院的師德建設推向更高的層次。

西安翻譯學院

2015年9月1日

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