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西安翻譯學院建立健全師德建設長效機制 的實施意見(試行)

一、充分認識建立健全高校師德建設長效機制的重要性

高校教師的思想政治素質和道德情操直接影響著青年學生世界觀、人生觀、價值觀的形成,決定著人才培養的質量,關系著國家和民族的未來。加強和改進師德建設工作,進一步提升我院教師的整體素質和師德水平,對于全面貫徹黨的教育方針,強化教職員工政治意識、責任意識、陣地意識、底線意識,確保人才培養質量,實現中華民族偉大復興的中國夢,具有重大而深遠的意義。

各有關部門要充分認識建立健全我院師德建設長效機制的重要性,認真組織教師學習貫徹教育部《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》和習近平總書記關于教育工作的系列重要講話精神,結合學習《高等學校教師職業道德規范》《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》(教師〔20051)和《西安翻譯學院教師職業道德規范》,堅持價值引導、師德為上、以人為本和改進創新的原則,引導教師自覺遵守職業道德,承擔育人職責,永懷仁愛之心,牢固樹立中國特色社會主義的理想信念,帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀;牢固樹立終身學習理念,不斷提高教學科研能力和教育教學質量;牢固樹立改革創新意識,踴躍投身教育創新實踐,適應時代發展要求。

學院廣大教師要充分認識自身所承擔的莊嚴而神圣的使命,發揚主人翁精神,自覺捍衛職業尊嚴,珍惜教師聲譽,提升師德境界。要將師德修養自覺納入職業生涯規劃,明確師德發展目標。要通過自主學習、自我改進,將師德規范轉化為穩定的內在信念和行為品質。要將師德規范積極主動融入教育教學、科學研究和服務社會的實踐中,提高師德踐行能力。

二、建立健全師德教育機制

1.學院相關部門在制訂教師培訓計劃時,要將師德教育納入其中,擺在教師培訓工作首位,貫穿教師職業生涯全過程。進一步建立健全新教師(含輔導員)崗前師德教育制度、教師日常師德教育制度。

2.以提升教師思想道德素質為核心,不斷豐富創新師德教育內容和方法。要大力加強社會主義核心價值觀教育,弘揚中國精神,弘揚中華傳統美德,加強道德教育和實踐,提升教師的思想道德素質。把教師職業理想教育、學術規范教育、法制教育以及心理健康教育納入師德教育內容。加強師德教育課程建設,精心設計師德教育載體,創新師德教育內容和方法,增強師德教育的針對性和有效性。

3.實行新教師入職宣誓制度和老教師榮休儀式制度。結合新教師(含輔導員)入職培訓計劃的實施,組織新教師進行入職宣誓儀式,引導他們自覺踐行教師職業道德規范。老教師光榮退休時,舉辦榮休儀式,用他們的高尚師德激勵廣大在職教師。

4.將師德教育融入教學實踐環節。結合教學科研、社會服務活動開展師德教育,鼓勵廣大教師參與調查研究、學習考察、掛職鍛煉、志愿服務等實踐活動,切實增強師德教育效果。

三、建立健全師德宣傳機制

1.堅持師德宣傳制度化、系統化、常態化。將師德宣傳列為學院年度宣傳工作的重點。系統宣傳《教育法》《高等教育法》《教師法》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20102020年)》等法規文件中有關師德的內容,宣傳普及《高校教師職業道德規范》《西安翻譯學院教師職業道德規范》。

2.把培育良好師德師風作為大學校園文化建設的核心內容。通過組織演講比賽、征文比賽、師德巡回報告等形式,以教師節等重大節慶日、紀念日為契機,依托電視、廣播、報紙、網站及微博、微信等媒體形式,宣傳優秀教師的先進事跡,弘揚高尚師德,展現當代高校教師的精神風貌,努力營造全院師生關心、支持、監督師德建設的良好氛圍。

3.在每年9月份集中開展以立德樹人、教書育人為核心的師德建設主題教育活動,引導廣大教師牢固樹立中國特色社會主義的理想信念,努力踐行社會主義核心價值觀,自覺加強師德修養,以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生,做學生健康成長的指導者和引路人。通過培育、樹立、宣傳、推廣先進師德典型,充分發揮先進教師和道德標兵的引領和示范作用,集聚團結奮進的正能量,弘揚新時期人民教師的高尚師德和奉獻精神。

四、建立健全師德考核機制

1.進一步修訂考核辦法,把師德考核列為教師考核的核心內容,結合實際制訂師德考核實施辦法,每年對師德進行考核??己私Y果分為優秀、良好、合格、不合格四個等次,考核結果公示后存入師德考核檔案。

2.進行師德考核要充分尊重教師的主體地位,堅持公開、公正、公平原則,采取教師述評、自評,學生參與測評、同事互評、考核工作小組綜合考評等多種形式進行??己私Y果通知教師本人,確定教師考核不合格時應當向教師本人說明理由,聽取其意見。師德考核不合格者年度考核應評定為不合格,并在教師職稱評審、崗位聘用、評優獎勵等環節實行一票否決,當年不得申報晉升高一級專業技術職務、不得聘用高一等級崗位、不得評先評優,并視情況予以低聘或轉至其他崗位,執行新聘崗位等級待遇標準。

五、建立健全師德獎懲機制

1.學院將師德表彰獎勵納入教師和教育工作者獎勵范圍,每年開展師德先進個人等評選活動。把師德表現作為評獎評優的必要條件。在同等條件下,師德表現突出的,在人才項目選拔推薦、專業技術職務晉升、崗位聘用、專業帶頭人和骨干教師評選過程中優先考慮。

2.嚴肅查處違反師德的行為,絕不姑息。教育部《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》劃出了對高校教師具有警示教育意義的師德禁行行為(簡稱紅七條):損害國家利益,損害學生和學校合法權益的行為;在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行;在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響;影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為;在招生、考試、學生推優、保研等工作中徇私舞弊;索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物;對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關系;其他違反高校教師職業道德的行為。一旦出現師德禁行行為,學院將在第一時間組織調查,依法依規分別給予警告、記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務、解除聘用合同或者開除處分。對嚴重違法違紀的要及時移交相關部門?!                    ?span lang="EN-US">

3.建立問責機制,對教師嚴重違反師德行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞,造成不良影響或嚴重后果的,要追究本部門主要負責人的責任。

六、建立健全師德監督機制

1.嚴格教育教學規范、學術研究規范、校外兼職規范等,對違法違紀行為要嚴肅追究處理。將師德師風納入評教的重要內容。加大教學督導力度,教學督導不僅要對課堂教學內容、方法、手段、教材等開展評價監督,更要對課堂教學中的意識形態和價值導向進行評價把關,確保學院教育教學的正確政治導向。

2.建立健全師德問題報告制度。對教師出現違法違紀行為,以及出現違反師德行為并造成影響的事件,各部門要及時向學院師德建設委員會報告。對構成犯罪、并被依法追究刑事責任的事件,以及出現嚴重失德行為并造成較大影響的事件,學院將作出嚴肅處理并上報省教育廳。

3.建立健全師德狀況定期調查分析制度。通過各級領導和教師聽課、學生評議等途徑,及時把握每位教師遵守師德規范和教書育人、管理育人、服務育人的工作情況。學院師德建設委員會定期分析師德建設中存在的主要問題,及時研究加強和改進師德建設的對策措施。

4.建立健全師德輿情快速反應機制。各部門要及時掌握師德信息動態,發現并糾正不良傾向和問題,將各類違反師德的行為消除在萌芽狀態。遇到影響較大的突發師德違規事件,學院師德建設委員會將及時調查、處置,并與宣傳部門和新聞媒體溝通,確保應急處置工作有力、有序、有效開展。

5.建立健全學院、教師、學生、家長和社會多方參與的師德監督體系。充分發揮教職工代表大會、工會、學術委員會等在師德建設中的作用。設立師德投訴舉報平臺,對師德問題做到有訴必查,有查必果,有果必復。

七、建立健全師德建設檢查機制

學院將定期組織檢查各部門貫徹落實師德建設長效機制的情況。主要檢查教師踐行《高校教師職業道德規范》的情況,重點檢查教師是否存在違反教育部《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》提出的紅七條的情形。對于在師德建設工作中領導不重視、制度不健全、管理不到位、師德問題較多的部門,將通報批評并限期整改。

八、建立健全師德建設保障機制

1.加強組織領導。建立和完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、院系具體落實、教師自我約束的領導體制和工作機制,形成師德建設合力。學院成立由院長、黨委書記負總責,紀委、人事處、教務處、組織部、宣傳部、院團委、科研處、學生處、院工會等分工負責、協同配合的師德建設委員會,負責學院師德建設工作的總體部署和相關政策的制定、檢查、督促工作。各部門應根據實際情況,成立師德建設領導小組,黨政主要負責人要共同承擔起師德師風建設工作的第一責任,切實做到制度落實、組織落實、任務落實。

2.健全教師主體權益保障機制。根據《教育法》《高等教育法》《教師法》等法律法規,明確并落實教師在學院辦學中的主體地位。完善教師參與治校治學機制,在干部選拔任用、專業技術職務評聘、學術評價和各種評優選拔活動中,充分保障教師的知情權、參與權、表達權和監督權。創設公平正義、風清氣正的環境條件。充分尊重教師的專業自主權,保障教師依法行使學術權利和學業評定權利。保護教師正當的申辯、申訴權利,依法建立教師權益保護機制,維護教師的合法權益。健全教師發展制度,構建完整的教師發展體系,鼓勵并支持教師參加培訓、開展學術交流與合作。

3.嚴格隊伍管理。建立健全科學規范的教師準入制度,把好入口關。加強在新教師招聘錄用、人才引進中的思想政治素質、心理素質考察,在注重教師任職學歷標準、教育教學能力要求的同時,對教師的思想素質、職業道德要求和心理健康進行全面深入的了解。嚴格輔導員的選拔,把理想信念和師德師風作為輔導員遴選評聘的首要標準。學院將把教師參加師德培訓的記錄、師德舉報查處記錄、獎懲記錄、師德總結等情況及時歸入教師本人檔案,并作為師德考核的重要依據。

4.加大經費投入力度。學院將師德建設經費列入專項預算,以有效實施師德培訓、主題教育、專項活動、素質測評、檔案管理等。

                             

西安翻譯學院


 

                            201596

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