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        學風建設
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        西安翻譯學院學術不端行為查處實施細則

        第一章 總則

        第一條 為切實加強學校學術風氣建設,維護學術道德,嚴明學術紀律,規范學術行為,倡導學術誠信,營造學術氛圍,進一步加強西安翻譯學院學術研究的科學化、規范化和法制化建設。根據教育部《關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》(教社科〔20093號)、教育部《關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》(教技20111號) 、中共教育部黨組《關于強化學風建設責任實行通報問責機制的通知》(教黨函201624號)的要求,結合學校實際情況,特制定本細則。

        第二條 西安翻譯學院學術風氣建設領導小組是學校學術風氣建設工作的領導機構,承擔學校學術風氣建設的宣傳教育、制度建設、學術不端行為查處等工作的領導和決策責任。

        西安翻譯學院學術委員會是本校學術不端行為的最高調查評判機構。

        西安翻譯學院學術風氣建設領導小組辦公室是學校學術風氣建設工作的具體執行機構,負責受理學校學術不端行為的舉報材料,并及時向領導小組報告,執行領導小組的相關決議等工作。

        第三條 查處學術不端行為應遵循合法、客觀、公正、教育和懲處相結合的原則。

        第二章 學術風氣建設的基本原則

        第四條 嚴格遵守國家法律、法規及規章制度,保護知識產權,尊重他人勞動成果和技術權益。

        第五條 嚴格遵守學術研究和學術活動的基本規范,嚴禁弄虛作假、抄襲剽竊,維護學校學術聲譽。

        第六條 正確對待學術研究和學術活動中的名和利,嚴禁沽名釣譽、損人利己行為,反對急功近利、粗制濫造現象。

        第七條 自覺抵制違反學術道德規范的行為,對違反學術道德的行為要勸阻和制止,營造優良學術氛圍。

        第三章 學術風氣教育及管理

        第八條 加強學術風氣教育

         ?。ㄒ唬﹫猿职呀逃鳛榧訌妼W術風氣建設的基礎,在師生中加強科學精神教育,引導師生熱愛科學、追求真理,抵制投機取巧、粗制濫造、盲目追求數量、不顧質量的浮躁風氣和行為,把優良學術風氣轉化為自覺行動。

         ?。ǘ┘訌娊處煹目蒲姓\信、科學道德、學術規范教育,將科研誠信、科學道德、學術規范方面的知識納入教師崗位培訓和職業培訓的學習范疇。

        第九條 加強科學研究的過程管理

         ?。ㄒ唬┙嵤┰加涗浐蜋z查制度、學術成果公示制度、論文答辯前實驗數據審查制度、畢業和離職研究材料上繳制度等科學嚴謹的管理制度。

         ?。ǘ┻M一步完善科研項目評審、學術成果鑒定程序,強化申報信息公開、異議材料復核、網上公示和接受投訴等制度,增加科研管理的公開性和透明度。

         ?。ㄈ┨岢斜O督,一旦發現學術不端行為,要及時處理,不得推諉和隱瞞。

        第四章 規范學術道德,嚴禁學術不端行為

        第十條 在科學研究、學術活動中應遵守以下規定

        ?。ㄒ唬┰趯W術活動中,應嚴格遵守《中華人民共和國著作權法》、《中華人民共和國專利法》等相關法律法規。

         ?。ǘ┰谧髌分幸盟说某晒?,必須注明出處;所引用的部分不能構成引用人作品的主要部分或者實質部分;從他人作品轉引第三人成果,應注明轉引出處。

         ?。ㄈ┖献髯髌窇凑债斒氯藢茖W研究成果所作貢獻大小并根據本人自愿原則依順序署名,或遵從學科署名慣例。

         ?。ㄋ模┰趯ψ约夯蛩俗髌愤M行介紹、評價時,應遵循客觀、公正、準確的原則。

         ?。ㄎ澹┰趨⑴c各種推薦、評審、論證、鑒定、答辯和評獎等活動中,堅持客觀公正的評價標準,堅持按章辦事、不徇私情、自覺抵制不良社會風氣的影響和干擾的原則。

         ?。┰诮虒W、科研及相關活動中,應嚴格遵守和維護國家安全、信息安全、健康安全等方面的規定。

        第十一條 學術不端行為是指違反基本的學術規范,違背學術道德和學術慣例的行為,主要包括:

        (一)剽竊、抄襲、侵占他人學術成果。

        (二)篡改他人研究成果。

        (三)偽造科研數據、資料、文獻、注釋,或者捏造事實、編造虛假研究成果。

        (四)未參加研究或創作而在研究成果、學術論文上署名,未經他人許可而不當使用他人署名,虛構合作者共同署名,或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、貢獻。

        (五)在申報課題、成果、獎勵和職務評審評定、申請學位等過程中提供虛假學術信息。

        (六)買賣論文、由他人代寫或者為他人代寫論文。

        (七)授意、指使、協助他人進行有違學術道德規范的行為。

        (八)其它違背學術界公認的學術道德規范的行為。

        第五章 學術不端行為的受理

        第十二條 學術風氣建設領導小組辦公室負責制訂學術風氣建設相關政策,指導檢查學術風氣建設工作,接受對學術不端行為的舉報并組成專家組調查處理。

        第十三條 對學術不端行為的舉報,應當以書面方式實名提出,并符合下列條件:

        (一)有明確的舉報對象。

        (二)有實施學術不端行為的事實。

        (三)有客觀的證據材料或者查證線索。

        不予受理的,應當書面說明理由。以匿名方式舉報,但事實清楚、證據充分或者線索明確的,學術風氣建設領導小組認為必要的,也可受理。

        第十四條 舉報人應本著負責態度對待舉報。舉報人不負責任,捏造、偽造事實甚至假借舉報誣告陷害、打擊報復他人等情況,視情節輕重給予批評教育、通報批評、撤職、調離工作崗位等處理,違反國家有關法律的,應追究相關法律責任。

        第十五條 調查處理程序:

         () 接到舉報后,應進行登記。被舉報的行為屬于本細則規定的學術不端行為,且事實清楚、應予受理。不符合受理條件不予受理的,應書面通知實名舉報人。

         () 成立由5名專家組成的調查小組展開調查。專家組成員或調查人員與舉報人、被舉報人有利害關系的,應予回避。  

         () 在有關舉報未被查實前,專家組與參與調查的人員不得公開有關情況;確需公開的,應嚴格控制公開范圍。  

        ?。ㄋ模┱{查小組成立后即由專家組從學術角度開展獨立調查取證,客觀公正地提出調查意見,并向當事人公開。收集分析相關材料,與被舉報人和其他知情人面談。被調查的組織、機構和個人有義務協助提供必要證據,說明事實真相。

        ?。ㄎ澹┰谝幎ㄆ谙迌龋ㄕ{查開始后30天內),形成初步調查意見,聽取被調查的組織、機構和個人的陳述和申辯。

        ?。┱{查小組完成調查工作后,向學術風氣建設領導小組辦公室提交書面報告。學術風氣建設領導小組辦公室提出處理意見并報校學術委員會審議。學校行政辦公室根據學術委員會的審議決議作出處理決定。

        ?。ㄆ撸μ幚斫Y果有異議的,可在收到處理決定后15日內提出申訴,要求學校學術風氣建設領導小組辦公室重新調查。

        第六章 學術不端行為的處罰

        第十六條 對違反本細則的在職教職工,由校學術風氣建設領導小組根據其情節、后果等因素,向學校建議給予下列處分或處理:
           (一)訓誡談話、通報批評。
           (二)警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除。
           (三)撤銷學術職務。
           (四)撤銷研究項目并追回研究經費。
           (五)暫緩申報高一級專業技術職務任職資格。
           (六)取消已有的專業技術職務資格以及相應的工資福利待遇。

        (七)取消由此行為取得的榮譽稱號。

        (八)解除職務聘任。

           (九)賠償損失。
        第十七條 對違反本細則的學生,由校學術風氣建設領導小組根據其情節、后果等因素,向學校建議給予下列處分或處理:
        (一)訓誡談話或通報批評、警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍。
        (二)暫緩論文答辯。

        (三)取消有關獎勵評定資格,以及取消已取得的獎勵、稱號等。
        (四)取消申請學位論文答辯資格。
        (五)取消學位。
        第十八條 學位論文被認定為有違反本細則行為的指導教師有過錯的,根據情節、后果等因素,建議學校給予下列處理或處分:
           (一)取消指導教師資格。
           (二)通報批評或警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除。

        第十九條 學術不端行為發生后,被調查組織、機構和個人有下列情況之一的,從重處罰。

          ()不配合調查工作,偽造、銷毀證據的。  

          ()同時涉及多種學術不端行為的。  

          ()其他應從重處罰的情節。  

           第二十條 在學校網站的學術風氣建設專欄中,公開學術不端行為調查處理結果。處理結果保留3個月以上。

        第七章 附則

        第二十一條 本細則適用于西安翻譯學院所有從事學術活動的全體師生員工和以西安翻譯學院名義從事學術活動的人員。

        第二十二條 本細則自發布之日起施行,由西安翻譯學院學術風氣建設領導小組辦公室負責解釋。

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